お子さんに朝日小学生新聞を取っている方向けに、具体的な活用法をお伝えする「朝日小学生新聞活用法！」 主に、新聞を取っているのに読もうとしないお子さん向けに、言葉がけすることで、新聞を読むきっかけを作り、更に「考える」力を育む方法をお伝えしています。
今日は１月１５日付紙面から。
今日の第３面は、「だるま」について。だるまでのお願いの仕方と、その歴史について説明されています。
お正月に初詣に行くと、お守りと一緒にだるまも売られていることが多いので、今日はこの「だるま」の紙面を使って、お子さんに言葉がけをしてみましょう！
あなた：「お正月に神社でだるまを売っていたのを、〇〇ちゃん（※お子さんのお名前）、覚えている？」
お子さん：「だるま？ 売ってたっけ？」
あなた：「今日の〇〇ちゃんの新聞（※朝日小学生新聞のことを、お子さんのお名前をつけた新聞名に変えてください）に、今日、だるまの記事がのってない？」
お子さん：「あっつ、ホントだ！見たことある！」
あなた：「だるまって、何のためにあるんだっけ？ママ、度忘れしちゃって。そこに書いてない？」（※だるまが何のために使うのか知っていても、ここは「忘れた」ふりをしてください）
お子さん：「ちょっと待って。あっつ、縁起物って書いてあるよ。願いが叶うんだって。」
あなた：「だるまって、どっちの目を描いて願いごとをするの？」
お子さん：「左目からなんだって。右目は願いが叶ってから」
あなた：「１年以上先のお願い事の時はどうするの？」
お子さん：「両目描くみたいだよ」
あなた：「そうなんだ。ママ、だるまの目の入れ方がよく知らなかったから、とても参考になったよ！ありがとう！」
という感じでお話してみてください。
「この新聞記事を音読して」よりは、上記のやり方のように、「ママに教えて」の方が、お子さんが積極的に記事を読みます。
今日は、この他にもインターネットの情報が全て正しいものではないことを、漫画で教えていますので、是非今日の紙面も楽しんでください。
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